Nova studija o radoznalosti kod starijih osoba

U novom istraživanju učestvovali su naučnici sa Univerziteta Kalifornije u Los Anđelesu (UCLA). Ova studija otkriva da određene vrste radoznalosti ne nestaju s godinama, već se zapravo povećavaju. Radoznale starije osobe, naročito o temama koje ih zanimaju, možda se bave više od samo održavanja mentalnih aktivnosti. Studija takođe ukazuje na to da manjak radoznalosti i izbegavanje novih iskustava mogu povećati rizik od kognitivnog opadanja. Ovi nalazi su u suprotnosti sa dugogodišnjem mišljenju da radoznalost opada kako starimo.

Radoznalost prema osobinama i stanju

Psiholog sa UCLA, Alan Kastel, glavni autor istraživanja, primetio je: "U psihološkoj literaturi se često beleži da opšti nivo radoznalosti opada s godinama". Istraživači su se pitali da li se radoznalost može podeliti na različite tipove. Neki ljudi su po prirodi manje radoznali, ali su vrlo zainteresovani za specifične teme ili hobije, što predstavlja radoznalost prema stanju.

Metodologija istraživanja

Istraživači su regrutovali uzorak učesnika u rasponu od 20 do 84 godine, prosečne starosti od 44 godine, i tražili od njih da popune upitnik kako bi ocenili svoju radoznalost. Takođe su postavili teška kviz pitanja koja su zahtevala nagađanje odgovora, poput: "Koja je prva zemlja dala ženama pravo glasa?" Istraživači su ispitivali koliko su učesnici želeli da saznaju odgovore pre nego što bi ih otkrili.

Povezanost između tipova radoznalosti

Analiza je pokazala da su oba tipa radoznalosti međusobno povezana. Ljudi koji su pokazivali veću radoznalost prema stanju takođe su često imali veću radoznalost prema osobinama. Dok je radoznalost prema osobinama opadala tokom odraslog života, radoznalost prema stanju je opadala u ranijim godinama, da bi naglo porasla nakon srednjih godina.

Pad sreće i radoznalost u srednjim godinama

Kastel je ukazao na istraživanja koja pokazuju opadanje sreće tokom srednjih godina, delimično zbog obaveza i stresa koji dolaze s radnim i porodičnim životom. Međutim, kako stariji ljudi postaju manje opterećeni tim obavezama, mogu se posvetiti specifičnim interesovanjima.

Selektivno učenje i radoznalost

Kastel je istakao da kako starimo, postajemo selektivniji u pogledu onoga što želimo da naučimo. Njegova istraživanja su pokazala da starije osobe često zaboravljaju informacije koje ne pobuđuju njihovu radoznalost. Mnogi stariji ljudi s kojima razgovara ističu da je važno ostati radoznao, posebno u svetlu istraživanja koja povezuju radoznalost i mentalno zdravlje.